Adeus, sirene: escolas de Itajaí trocam o barulhão pela sineta melódica em setembro pra proteger estudantes com autismo, TDAH e hipersensibilidade auditiva

Nova sineta inclusiva sinaliza intervalos, entradas e saídas com som suave, pensado pra estudantes neuroatípicos que sofriam com a sirene estridente tradicional. Primeira unidade a receber foi a Escola Básica Gaspar da Costa Moraes; cronograma de instalação continua nas próximas semanas em todas as escolas de ensino fundamental.

Sineta inclusiva nas escolas de Itajaí
Nova sineta melódica substitui a sirene tradicional — Foto: Divulgação/Prefeitura de Itajaí

ITAJAÍ — A sirene estridente que anuncia troca de aula tá com os dias contados nas escolas fundamentais de Itajaí. A partir de setembro, a Secretaria de Educação implementa gradualmente uma sineta inclusiva na Rede Municipal — um som melódico e suave, pensado especialmente pra estudantes neuroatípicos que sofriam com o barulho.

Por que uma sirene comum é um problema

Estudantes com Transtorno do Espectro Autista, TDAH ou outras neurodivergências frequentemente apresentam hipersensibilidade auditiva. O som estridente da sirene tradicional pode provocar crises sensoriais, irritabilidade e mal-estar em plena aula — algo que impacta o dia a dia da criança e da turma.

A troca pela sineta melódica, que mantém a função de sinalizar intervalos, entradas e saídas, mas com timbre suave, elimina esse gatilho — mantém a rotina escolar organizada sem submeter ninguém a um estímulo agressivo.

Começou na Gaspar da Costa Moraes

A primeira unidade a receber o equipamento foi a Escola Básica Gaspar da Costa Moraes, há 15 dias. A Secretaria de Educação já comprou as novas sinetas pra todas as escolas de ensino fundamental da rede e vai seguir um cronograma de instalação nas próximas semanas.

Quem está por trás da mudança

A implantação é liderada pelas Diretorias de Tecnologias Educacionais e de Infraestrutura da Secretaria de Educação, e faz parte de um conjunto de ações da rede voltadas à inclusão — que incluem também espaços adaptados, formação de professores e material didático acessível.

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